（记者 张晓敏 通讯员 陈 笛） 近日，师专三附小举办“共享‘心’经验 ‘慧’做班主任”成长沙龙活动，旨在通过经验交流与思想碰撞，夯实班主任班级管理能力，凝聚育人合力，推动学校德育工作高质量发展。
活动中，徐敏、赵浦锦师徒二人分享了带班心得。赵浦锦老师提出，班级管理应以“理”字为先——通过师生共同制定班规、传递积极期待，明确行为准则;同时推行岗位责任制，引导学生自主参与班级事务，培养其责任意识与管理能力。
徐敏老师则聚焦管理细节，在小干部选拔上，采用“自荐+民主投票+能力匹配”相结合的机制，明确岗位职责、定期召开工作例会，并注重过程性鼓励;此外，还通过主题分享会、设立“积分墙”等形式，营造积极向上、团结奋进的班级氛围。
该校校长陈红结合学校育人目标与班级管理实际，围绕十大核心维度，对班主任工作提出系统性要求与具体指引：
安全保障：将安全教育融入日常，重点排查教室、活动场地等关键区域隐患，筑牢校园安全防线;
心理健康：通过日常观察、谈心谈话等方式，定期摸排学生心理状态，建立“一生一档”动态跟踪机制，对出现情绪波动的学生及时联动心理教师开展干预与疏导，守护学生心灵健康;
班级文化：结合年级特点与学生兴趣，确立共同目标，打造读书角、开展共读活动等，以文化浸润凝聚集体力量;
欺凌防治：坚持“早发现、早介入、早处置”原则，对苗头性问题及时干预，并做好后续帮扶与跟踪，防止问题反弹;
协同育人：推动家校沟通从“问题导向”向“常态交流”转变，主动分享学生成长亮点，构建家校共育良性生态;
个体发展：尊重学生差异，因材施教，为不同特质的学生提供多元成长路径与展示平台;
管理原则：坚持“公正透明”，班规面前人人平等，营造公平、有序、包容的班级环境;
师德示范：班主任需以身作则，如按时到岗、主动维护校园环境卫生等，在言行举止中为学生树立榜样。
活动尾声，德育处主任李文解读了《班级小干部配置与管理方案》，从岗位设置、选拔流程到考核评价等方面作出细化说明，并就近期校园卫生、课间秩序等共性问题与班主任进行了沟通协调。
此次沙龙不仅分享了实用有效的班级管理经验，更明确了下一阶段工作方向，为班主任团队赋能增效。接下来，师专三附小将持续加强班主任队伍建设，不断提升班级管理专业化水平，切实推动育人工作提质增效。
原标题：师专三附小举办班主任成长沙龙活动